培訓(xùn)管理

　　建立和完善培訓(xùn)管理制度，把培訓(xùn)工作常態(tài)化、制度化，保證培訓(xùn)工作的貫徹落實(shí)。

培養(yǎng)方式

　　建立“三三制”的培養(yǎng)方式，即大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)、多元培養(yǎng)三個(gè)培養(yǎng)階段，專業(yè)技術(shù)類、專業(yè)管理類、交叉復(fù)合類三個(gè)發(fā)展路徑。以推動(dòng)全員、全過(guò)程、全方位育人，構(gòu)建高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

課程體系

　　課程設(shè)計(jì)從找到問(wèn)題點(diǎn)、抓住關(guān)鍵點(diǎn)、發(fā)掘價(jià)值點(diǎn)、把握興奮點(diǎn)、設(shè)計(jì)切入點(diǎn)這五個(gè)點(diǎn)出發(fā)。主要以新員工封閉培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、“1+1”導(dǎo)師制三類的新員工入職培訓(xùn)，通用素質(zhì)類培訓(xùn)兩類的職業(yè)素質(zhì)能力培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)平臺(tái)

　　結(jié)合工程學(xué)院線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)，搭建了共享型學(xué)習(xí)平臺(tái)。